هدف کلی کارگاه:
فراهم آوردن زمینه ی لازم برای (خود ارزشیابی) و (خود بهسازی) مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان
از طریق:
- الف) تبادل تجربه
- ب) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه
- و در نتیجه: توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس
اهداف ویژه ـ پاسخگویی به سوالات زیر:
- تدریس برای چه؟
- به چه کسانی تدریس می کند؟
- کجا تدریس می کند؟
- چه چیزی تدریس می کند؟
- چگونه تدریس می کند؟
- با چه چیزهایی تدریس می کند؟
- چه چیزهایی را و چگونه ارزشیابی می کند؟
- مفاهیم برنامه درسی، آموزش، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها
برنامه ی درسی:
به محتوای رسمی و غیر رسمی، فرایند محتوا، آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می گردد، که به وسیله ی آن ها فراگیر، تحت هدایت موسسه ی آموزشی، دانش لازم را به دست می آورد، مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها، قدر شناسی و ارزشها را در خود تغییر می دهد.
آموزشی:
جریان واقعی اشتغال فراگیران با اشخاص و اشیاء دیگر در تربیت زمانی و مکانی خاص.
تدریس ـ عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل استاد درس و فراگیر ، بر اساس طراحی منظم و هدف دار استاد برای ایجاد تغییر در رفتار فراگیر . این تعریف دو ویژگی خاص برای تدریس مشخص می کند:
- وجود تعامل یا رابطه متقابل بین معلم و فراگیر
- هدف دار بودن فعالیت های معلم
یادگیری:
عبارت است از فرایند تغییرات نسبتاًُ پایدار در رفتار بالقوه فرد بر اثر تجربه .