امروزه، کار آفرینی یکی از اساسی ترین مباحث در جهت اشتغال زایی، توسعه و بطور کلی پویایی اقتصاد به ویژه اقتصاد آموزش مطرح می گردد. چنانچه یافته های پژوهشی حاکی از این است که کارآفرینی امری آموزش پذیر است و نظام های آموزشی می توانند با اتخاذ برنامه های استراتژیک و به کارگیری مطلوب از سایر عوامل آموزشی خود نقش موثری در توسعه کار آفرینی دررشته های دانشگاهی برای افراد تحصیل کرده ایفا می کنند. با توجه به وضعیت تولید واشتغال و مشکلات اقتصادی که کشور ما با آن مواجه است و این مهم در بعضی رشته های دانشگاهی مشهود تر بوده و می توان چنان اذعان کرد که حمایت از کار آفرینی دو هدف را دنبال می کند:
اول اینکه برنامه های آموزش کار آفرینی می بایست افراد را برای موفقیت در کارشان آماده کنند و دوم اینکه برنامه های آموزشی باید توانایی افراد را در جهت یادگیری اثربخش و آموزش موثر یاری رساند. این نوشتار به بررسی منابع اطلاعاتی به روش کتابخانه ای بوده و بر آن است تا بطور کلی مهمترین اهداف آموزش کار آفرینی را در رشته های دانشگاهی به ویژه رشته آموزش زبان و ادبیات انگلیسی مورد واکاوی قرار دهدو از این رهگذر شیوه های آموزش کار آفرینی و چالش های پیش رو را شرح داده و به ارائه پیشنهاد های جهت توسعه کار آفرینی در رشته مذکور می پردازد
پیشگفتار:
رشد روزافزون سطح تحصیلات افراد جامعه، باعث افزایش میزان استفاده از منابع مختلف علمی است. از دیگر سو ، حجم این منابع به حدی است که نه تنها ترجمه و انتشار تمام آنها عملی نیست ، بلکه حتی در صورت ترجمه شدن این مطالب، مدت زمانی که صرف ترجمه مطلب می‌شود ، باعث از دست رفتن تازگی آن مطلب می‌گردد. به همین دلیل آشنایی با زبان های خارجی، سهم بسزایی در سهولت استفاده از منابع علمی، اعم از کتب و نشریات تخصصی و همچنین اینترنت دارد.
ضمن اینکه تسلط به زبان های خارجی موجب استفاده سهل تر از نرم افزارهای عمومی و تخصصی رایانه ای را نیز فراهم می‌آورد. نکته دیگری که اهمیت یادگیری زبان های خارجی را دو چندان می‌کند، یکپارچگی اقتصادی جهان است که موجب افزایش حجم مکاتبات خارجی بازرگانی و سفرهای تجاری خارجی است. بدیهی است تسلط به زبان مورد استفاده در مذاکرات تجاری می‌تواند از بروز خطاهای سهوی پیشگیری نماید.
چکیده:
همچنین عدم تناسب آموزش زبان های خارجی در سیستم آموزش رسمی کشور با نیازهای افراد در محیط اجتماعی ، میل به شرکت در کلاس های آزاد را که آموزش کاربردی تری ارائه می‌کنند افزایش می‌دهد. و در نهایت، « یادگیری هر زبان جدید، آغاز یک زندگی تازه است. » این جمله به تنهایی اهمیت یادگیری زبان های خارجی را بیان می‌کند. اجرای این طرح ضمن اینکه پاسخی به نیاز اقشار مختلف جامعه برای یادگیری زبان های خارجی است، می‌تواند از بازدهی اقتصادی مناسبی نیز برخوردار می باشد.
همچنین زمینه ساز اشتغال نیروهای متخصص به خصوص در رشته زبان های خارجی گردد. علاوه بر آن با توجه به این که طرح های آموزشی می‌توانند برای آموزش پسران یا دختران اجرا شوند، در اجرای این گونه طرح ها می‌توان از نیروی کار بانوان تحصیلکرده نیز استفاده نمود. مکان مورد نیاز طرح ، شامل یک باب ساختمان با کاربری اداری به مساحت تقریبی ۹۰ متر مربع می‌باشد که ارزش هر مترمربع آن چهار میلیون ریال وهزینه کل خرید محل ۳۶۰ میلیون ریال برآورد می‌شود.