هدف های رفتاری:
- مفهوم تربیتبدنی و تعاریف مربوط به آن
- اختلاف بین دو واژه«ورزش» و «تربیتبدنی»
- نقش اهداف در برنامهریزی فعالیتهای تربیتبدنی و ورزش مدارس
- اهداف عمومی تربیتبدنی در دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
- تعریف واهداف آموزش و پرورش
- اهداف کلی و اختصاصی تربیتبدنی و ورزش.
- ضرورت تدوین برنامههای تربیتبدنی و ورزش در مدارس
- اهداف تربیتبدنی در مدارس را از نظر «کین» و «دکتر تاش»
مفهوم تربیتبدنی:
به منظور تعیین اهداف تربیتبدنی ابتدا لازم است که مفهوم تربیتبدنی در مدارس به درستی شناخته شود. بسیاری از افراد جامعه و حتی تعدادی از معلمان و مربیان تربیتبدنی دو واژه ورزش و تربیتبدنی را به جای یکدیگر به کار میبرند. این موضوع چنان فراگیر شده است که در بسیاری از برنامههای آموزشی واژه ورزشی به جای واژه تربیتبدنی به کار برده میشود.
ماهیت تربیتبدنی:
محتوا یا کلیه فعالیتهایی که با نام تربیتبدنی آموزش داده میشود بر پایه فعالیتهای جسمانی استوار بوده و از ورزش جدا نمیباشد و حتی میتوان عنوان نمود که در بسیاری مواقع از طریق انواع رشتههای ورزشی میتوان به اهداف تربیتبدنی دست یافت اما باید این موضوع مهم را یادآوری نمود که در شیوههای اجرایی و هدف کار و فعالیت تربیتبدنی و ورزش تفاوت وجود دارد.
اهداف تربیتبدنی:
برنامههای تربیتبدنی دارای اهداف مشخص میباشد. معلمان و برنامهریزان تربیتبدنی میبایست با اهداف این درس آشنا بوده و بتوانند آنها را با استناد به دلایل، مدارک و منابع علمی برای دانشآموزان و والدین آنها توجیه کنند. چنانچه اهداف برنامههای تربیتبدنی در هر سطح از تحصیل (ابتدایی، راهنمایی، متوسطه) به طور واضح و روشن بیان گردند، در این صورت همه افرادی که در تهیه و تدوین و یا اجرای برنامهها، مشارکت میکنند، قادر خواهند بود، پاسخ به این سؤال مهم و اساسی که «چرا و برای چه منظور فعالیت میکنند» با درک و آگاهی کامل دریافت نمایند.